在线教学模式下大英课堂学生激励机制研究

作者：刘小爱

来源：现代职业教育, 2020, (44): 198-199.

• 在线教学
• 大英课堂
• 激励机制

受客观条件的限制,大英课堂需要进行在线教学。基于此,简要分析高校英语在线教学的特点以及优势,着重研究如何调动学生参与热情,充分发挥激励机制,从交互活动、师生交流以及课堂设计三个方面探究。

• 单位
  西安科技大学