教学动员:三三制教学的显著环节

作者：何光辉

来源：现代教学, 2019, (23): 38-39.

• 教学动员
• 三三制教学
• 导入
• 原则
• 策略

教学动员是三三制教学区别于其他教学模式的显著标志,其主要意义在于宣告课堂教学目标、阐明课堂教学要求、揭示课堂教学内容的价值、激发学生学习动机和热情。教学动员不同于一般的教学导入,主要形式有制造声势、搭建平台、直接指令、利益诱导等。

• 单位
  教育学院