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摘要
在传统的以教师为中心的教学模式下,教师在课上只能获得有限的学生反馈,主要的反馈一般是通过批改作业在课下获得。而通过基于Web的学生反馈系统可以有效地解决学生反馈延迟的问题,不仅可以提升课堂活动的参与度,改善学习效果,还可以让教师即时获得学生反馈,在教学过程中灵活地调整教学策略。本研究旨在探索和设计基于Web的学生反馈系统在高校英语分项技能(听说读写)常见的教学活动中的应用模式,希望通过课堂试用和完善,更好地为高校英语教学信息化改革提供参考和指导。
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在传统的以教师为中心的教学模式下,教师在课上只能获得有限的学生反馈,主要的反馈一般是通过批改作业在课下获得。而通过基于Web的学生反馈系统可以有效地解决学生反馈延迟的问题,不仅可以提升课堂活动的参与度,改善学习效果,还可以让教师即时获得学生反馈,在教学过程中灵活地调整教学策略。本研究旨在探索和设计基于Web的学生反馈系统在高校英语分项技能(听说读写)常见的教学活动中的应用模式,希望通过课堂试用和完善,更好地为高校英语教学信息化改革提供参考和指导。
