积极心理学的相关理论为我国的体育课程改革带来了新的发展方向，也为体育教育工作者带来了新的思路与方法。文章认为，体育教师应当将体育教学实践活动与积极心理学的相关理论有机结合，通过多种路径为学生提供积极的情绪体验，培养学生的积极心理品质和终身体育意识，促进学生的身心健康发展，为其未来的发展奠定良好基础。
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