为了适应社会对高质量人才的需求,各高职院校对教学质量的重视程度日益加深。构建教学质量监控体系对保证和提高教学质量具有重要作用。文章就高职院校教学质量监控体系的内涵和构建原则进行分析,提出了通过识别与教学质量相关的过程来确定监控对象和范围,通过明确这些过程的程序来确定监控准则,并介绍了基于过程控制实施教学质量监控体系所取得的成效。
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