随着素质教育的不断推进,家长们不再只注重孩子的学习成绩,逐渐关注其思维的开发和创新能力的培养。自新课程改革以来,教学目标和教学要求进一步提高,新课程标准更加强调学生的学习过程和学习能力。数学作为我国几十年来教育中的主要学科之一,其重要性不言而喻。初中作为学生进一步深入学习、开发思维、挖掘潜力的重要阶段,起着承上启下的作用,在该阶段对学生的思维进行引导和激发至关重要。本文将主要探讨在初中数学新课程教学中激发与引导学生思维的途径,希望能够对有关教育工作者有所帮助。
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