学前教育专业的升学考试明确要求语文作文的文体为议论文,学前教育专业学生在议论文写作中普遍存在论据陈旧甚至缺乏、谋篇布局的能力不足、"抒情式"议论风格较为普遍等问题。本文分析如何从教会学生与经典对话、与材料对话、与思维对话三方面入手,提高学生的议论文写作能力。