基于“4I策略”的高中英语文本解读的教学探究

作者：阮佳慧

来源：英语学习, 2019, (03): 49-53.

• 4I策略
• 文本解读
• 阅读教学

本文基于"4I策略",着眼于文本解读,以人教版高中英语教材阅读课文为例,从理解信息点间的相互联系、理解文本观点思想和学习目标语言三个角度具体阐述如何优化文本解读,提高阅读教学质量,实现内容、语言和思维的融合。