茶文化与小学生习作相融合策略

作者：李志娟

来源：广西教育, 2021, (17): 26-27.

• 茶文化
• 小学生习作
• 融合

本文论述将茶文化与小学生习作相融合的策略,引导学生在观察茶文化实物、参加茶事活动过程中积累习作素材;通过阅读茶文化相关作品、交流茶文化的感受,丰富习作内涵;组织丰富多彩的茶文化活动、创设多种形式的茶文化情境,激发学生习作的兴趣。