享受群文阅读 绽放写作奇葩

作者：余美麟

来源：高中生学习(师者), 2019, (01): 53-54.

<正>写作教学要改变以往重语言、轻结构,重真实、轻想象的弊病,要引导学生善于表达,加强剪报、摘抄等练笔。课前演讲、时文品评、课外阅读,可广开写作教学之路,也是"激发创造思维,绽放写作奇葩"的重要途径。打破僵化的思维模式僵化的思维模式脱胎于死板的应试对策。学生只需掌握几种答题的技巧,就能取得过得去的成绩。于是学生每天沉浸在题海中,成了刷题的机器。老师们也成了"戴着镣铐跳舞"的被动舞者。老师们要敢于摘下镣铐,还学生以自由、宽松的环境,让学生形成真语文的理念和思维。在语文的园地里培养出家国情怀,萌芽出热爱汉语、以汉语为傲的挚情,并能将语文所学应用于平时生活中,而不只是一个死板学习知识的书呆子。