文章通过分析OBE和POA两种教学理论的产生背景、核心理念、适用范围,证明二者都是顺应时代要求和学生个性化学习需求的现代教育理论,但前者贯穿人才培养全过程,尤其对确立培养目标及优化课程体系和教学内容有指导意义,后者则侧重于课堂教学,对语言课学习效果有明显促进作用。在留学生本科教育实践中,在确定培养目标、修订课程大纲、优化课程体系、选择教学内容以及具体的课堂教学实施和评价诸环节引入两种理论,可有效促进留学生本科教育提质增效。
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