“后茶馆+微课”在中小学课堂中的整合应用

作者：胡桂军

来源：当代家庭教育, 2020, (06): 74.

• 中小学教学
• “后茶馆+微课”
• 整合对策

"后茶馆+微课"教学模式在中小学课堂中的整合,不仅充分体现了后"茶馆式"教学模式的优越性,同时也充分利用了信息化的教育资源,是全面提高课堂教学效能的关键所在。现代中小学教师在教学中,应当积极构建"后茶馆+微课"的课堂教学模式,优化教学效果。