指向儿童完整生活的跨学科课程整合研究——我校主题式跨学科整合课程的探索与实践

作者：王树宏

来源：小学教学研究, 2021, (15): 17-48.

• 儿童完整生活
• 跨学科
• 课程整合

指向儿童完整生活的跨学科课程整合,通过联结书本世界和生活世界,在体验生活、了解社会的过程中学习学科知识,综合运用学科知识去解决生活中的问题,获得正确的价值体认,进行力所能及的责任担当,从而达成整体育人、全面育人的目标。我校在二十年的实践中探索出,指向儿童完整生活的跨学科课程整合模型和实施路径。