“课程思政”是落实立德树人的重要基础，工科研究生的思想政治教育有其特殊性。本文在分析现阶段“课程思政”育人现状和存在问题上，提出融入工科研究生培养体系的对策与建议。在培养过程中，通过明确专业教师在“课程思政”的角色认同，专业课思政教学方法设计，引导研究生导师协同开展“课程思政”教育，建立系统的评价体系等方法，完善工科研究生的思政立体化育人体系，提升思政教育的实效性。
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