小学英语低年段故事教学的有效策略分析

作者：刘娟

来源：校园英语, 2020, (32): 189-190.

• 小学英语
• 低年级
• 故事教学
• 策略

英语教学一直是近年来教育的热点,无论是在小学、中学还是大学,都掀起了英语学习的热潮,不仅是在教育行业,在其他很多的行业也是如此。国家和社会都重在培养综合性的全面人才,尤其是可以走出去、引进来的高水平精英人才。英语作为一门国际上通用的语言,其重要性是不言而喻的。教育要从小抓起,小学低年级的学生虽然年龄较小、知识接受能力相对较弱,但是也要注重英语教学的开展,故事教学法就是这样应运而生的。因此,本文就小学英语低年段故事教学的开展意义进行浅述,并提出具体的应用策略。