2000年以来高校英语教材研究的现状与思考

作者：杨港; 陈坚林

来源：外语与外语教学, 2013, (02): 16-19.

DOI：10.13458/j.cnki.flatt.003893

• 高校英语教材
• 现状
• 思考 tertiary English teaching materials
• status quo
• reflections

运用文献计量法和描述性统计分析对2000年以来发表在国内主要外语类期刊上的高校英语教材研究论文进行研究,发现国内外语界对高校英语教材研究总体偏少,但呈上升趋势;大学英语教材研究远比专业英语教材研究多,且集中在综合英语教材上;研究角度"重编写、轻评估",未形成理论体系;研究方法以质化研究为主,但量化研究逐年增长。我们认为必须加强高校英语教材系统化研究,为教材设计、编写、出版、评估、应用等提供理论依据,进而推动我国高校英语教材建设。

• 单位
  上海外国语大学; 临沂大学