合理创设情境 激发学习动力

作者：徐登池

来源：好家长, 2018, (31): 91.

• 创设情境

<正>课堂问题情境,是指课堂上教师通过巧妙的问题设计,引起学生积极地探索和思考,以求解决问题的一种课堂气氛。课堂问题情境不仅仅包含着问题,还包含着教师对问题的设计方式,包含着教师的启发、鼓励、激发、暗示、点拔,也包含着学生对问题的应激状态,是一种最初由问题引起,却远远胜过问题的整个课堂的动态表现。一、创设问题情境的目的数学是思维的体操,设置富有启发性的思考问题的情境是数学教学中常用的—种手段。亚里士多德说:"思维自疑

• 单位
  淮阴师范学院