把握统编教材特点 精准指导想象习作

作者：刘晓汾

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(09): 13-14.

• 把握特点
• 精准指导
• 想象习作
• 表达技巧
• 学以致用

文章从把握学情出发,阐述了学情特点和表达技巧,然后对教材进行解读和分析,制定了相应的教学目标,最后根据统编教材的特点,对习作指导进行精准的定位和分析,明确统编教材想象习作的指导教学方式。