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摘要
<正>随着现代通信技术的发展,互联网网络教学平台已成为医学生获取专业知识的又一重要途径。如何遵循医学生的学习心理,建设能够调动学生学习积极性,提高临床急救技能的网络教学平台,已成为当前急诊医学教学中面临的重要课题。本校在2007、2008级临床医学专业急诊医学课程教学中,在传统教学方法基础上,依据医学生的学习心理,合理设计并应用心肺复苏(CPR)网络教学平台,取得较好的效果,现报道如下。
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<正>随着现代通信技术的发展,互联网网络教学平台已成为医学生获取专业知识的又一重要途径。如何遵循医学生的学习心理,建设能够调动学生学习积极性,提高临床急救技能的网络教学平台,已成为当前急诊医学教学中面临的重要课题。本校在2007、2008级临床医学专业急诊医学课程教学中,在传统教学方法基础上,依据医学生的学习心理,合理设计并应用心肺复苏(CPR)网络教学平台,取得较好的效果,现报道如下。
