例谈高中历史教学的育人功能

作者：王凤艳

来源：吉林教育, 2020, (30): 36-37.

<正>高中历史作为人文学科,历史教学应发挥出历史知识中蕴含的教化功能,促进人的全面和谐发展。教师要把对人的培养当成是高中历史教学的最高目标,引导学生对生活和社会活动的意义产生深刻认识。新课程标准也从情感、态度、价值观三个层面提出了育人目标。因此,应加强高中历史教学的育人功能,通过达成育人目标推动个体的全面发展。