人民币认识与换算在小学数学教学中的实践

作者：张晓芳

来源：读写算, 2018, (05): 136.

• 小学数学
• 人民币
• 认识与换算
• 具体实践
• 趣味情境

文章主要围绕着趣味教学情境的创设促进学生对人民币的全面认识、按照学生认知能力对生活与概念之间的联系进行体会、通过游戏教学让学生对人民币的初步兑换三个方面展开了论述与分析,目的是为了提升学生的简单数学运算能力,为小学生今后的数学学习奠定坚实基础。