将微信公众平台用于本科实验教学，具有灵活方便、支撑性强、可操作性强的特点。两年来的环境监测实验课程教学实践表明，基于微信公众平台的线上线下混合教学能够提高学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力。学生主观能动性和科学创造性的培养是综合性、研究型、高水平一流大学建设的关键，基于微信公众平台的专业实验教学，可以将抽象的专业知识通过生动形象的方式展现出来，具有广阔的应用前景。
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