摘要

目前,学校的常规对外汉语模式、孔子学院以及商业环境下个性化的对外汉语培训模式成为当今对外汉语培训最主要的三大板块。而近年,越来越多的高校开展了"交换生"或是"留学生夏令营"等培训项目。这些项目的共同特点主要如下:1.时间短(一般不超过8周);2.重视口语和交际能力的发展;3.有着真实的目的语环境。本文将探讨任务型教学法在来华初级对外汉语培训班的运用,并就任务设计和任务型课堂实施中的问题进行探讨和反思。

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