挖掘国学育人价值 培养学生良好品质——国学教育和班主任工作的有机融合策略

作者：张登越

来源：教书育人(学术理论), 2022, (26): 35-37.

• 国学教育
• 班主任工作
• 有机融合
• 策略

作为班主任，把国学教育和班主任工作结合起来，用优秀的中华传统文化教育学生，对于丰富班级工作内容、深厚学生的文化底蕴、增强学生的文化认同感、提高班级管理效率，都具有重大的意义。基于国学教育和班主任工作有机融合的积极作用，重点从课堂、班会、课外活动方面阐述了国学教育和班主任工作的融合路径，并提出了具体的融合策略：一是设定认知点，进行有机融合，有序养成学生的行为习惯和品质精神；二是设定结合点，进行有机融合，逐步提高学生的道德品质和道德修养；三是设置兴趣点，进行有机融合，让学生在有滋有味中得到教化、受到教育。