大概念视域下“教—学—评”一体化的单元统整实施路径——以统编语文教材五年级上册第五单元的教学为例

作者：颜琳

来源：小学教学参考, 2023, (22): 5-8.

• 大概念视域
• “教—学—评”一体化
• 单元统整

大概念视域下的单元统整教学，与传统的单元教学在学习目标、学习方式、评价手段等方面迥然不同。在教学统编语文教材五年级上册第五单元时，教师可把“用上恰当的说明方法清楚地介绍某一种事物”作为大概念，以创办“班级百科专刊”为核心任务，确定教学目标，创设真实的学习情境，引导学生进行层层递进的语文实践；同时，根据SOLO分类理论设计单元评价量规，检测学生是否抵达预设的单元学习目标。这样教学，让“教—学—评”真正融为一体，有效提高语文课堂教学实效。