“新工科”背景下炼铁工艺学课堂教学探索

作者：柴轶凡; 罗果萍; 王艺慈; 王永斌; 安胜利

来源：中国冶金教育, 2020, (01): 45-49.

DOI：10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2020.01.015

• 炼铁工艺学
• 课堂教学
• 自主学习
• 学科融合

为主动应对炼铁工艺生产过程的技术变革,以工程教育专业认证目标为导向,培养学生工程思维和创新能力。以内蒙古科技大学炼铁工艺学课堂教学为例,探索了"新工科"背景下炼铁工艺学的课堂教学方法。

• 单位
  内蒙古科技大学