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摘要
在五年制高职教育教学活动的开展中，随着时代的发展，教师不仅需要注重对学生基本知识和技能的讲解示范，而且更需要对学生的思想道德加以重视，使五年制学生能够形成正确的三观。其中，五年制高职院校学生的德育教育活动，班主任有着极其重要的作用，通过构建“管育并重”的教育模式，能够使班主任对学生的德育教育效果显著提高。这篇文章首先对“管育并重”进行相关介绍，随后分析“管育并重”在五年制高职班主任管理中的作用，指出当前在“管育并重”过程中存在的问题，并给出构建“管育并重”的具体举措[1]。
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单位江苏联合职业技术学院
