科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
随着教改热潮的不断深入,如何提高高中生物课堂教学的效率已成为教育界持续关注的焦点。本文旨在研究高中生物双语教学的可行性,因为学生在掌握本学科知识的同时,还可以提高学生的外语交际及作用能力。生物双语教学,可培养有民族精神与国际视野的中国人,充分阐述了"母语为基,外语为辅,专业为本,道德为魂的中国人"。双语教学自1994年首次提出,已有二十余年的探索历程,吉林省若要实施双语教学,需要借鉴发达省份如北京、上海等城市的宝贵经验。
-
单位生命科学学院; 吉林师范大学
