创设“三力”,机智应对书法临帖中的“错别字”——以“许晓俊汉字快写系列丛书”同步字帖为例

作者：吴映红

来源：小学教学参考, 2020, (33): 10.

• 书法
• 错别字
• 反思力
• 思辨力
• 感召力

基于语文课堂书法临帖中艺术字和规范正楷字的区别,教师在教学中应积极培养学生敢于质疑的反思力和"一分为二"进行思考的思辨力,引导学生正确了解我国书法艺术的感召力,从而让学生知晓中国书法背后的独特艺术精髓。