在初中数学教学中,现代教育模式不断推广,教师对于学生的定性培养目标转变为初中生数学核心素养的具体培养.教师通过重复教学过程,转化教学策略和改变教学思路,灵活应用多方面的教学方法,与初中生的实际心理状态相对应,结合初中生求知欲强、思维宽泛活跃这一特点有目的性、有针对性地进行数学教学,从而对初中生的数学核心素养的培养起到作用.学生在几何、函数中感受图形的美感,在题目中锤炼思维整合与空间想象能力.本文中笔者就关于如何培养初中生的核心素养提出了自身的看法.
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