传统教学与现代教学的碰撞——基于大学课堂的视角

作者：孙成明; 刘涛; 高辉

来源：教育现代化, 2019, A5: 190-192.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.105.071

• 大学课堂
• 传统教学
• 现代教学
• 碰撞
• 启示

课堂教学是培养学生的基本方法。在明确传统教学与现代教学概念的基础上,从教学理念、教学手段、学习方式以及评价方式等方面阐述了传统与现代发生的碰撞,并分析了其原因。通过上述分析,提出了传统教学与现代教学发生碰撞后应逐步完善现代教学基本条件、正确认识传统教学的意义以及合理发展现代教学等建议。

• 单位
  扬州大学