因为一位初三学生想跳楼，班主任联系心理教师，然后学校立即启动危机干预预案，之后该生在班主任的陪同下寻求心理辅导。通过家校协同，开展家庭教育指导，指导家长带孩子到专业机构就医，鼓励并支持家长营造良好的家庭成长氛围。在药物治疗、定期复诊的基础上，心理教师采用情绪ABC理论为该生提供必要的心理辅导，最后学生的情绪状态和心理状态有了较大改善，顺利完成学业。
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