综合教学模式在本科中医护理课程教学中的应用研究

作者：郝秀霞; 刘红梅; 刘文滨

来源：中医临床研究, 2013, (08): 112-114.

• 研究
• 护理本科
• 中医课程教学
• 综合教学模式 Study
• Nursing undergraduate
• Traditional Chinese medical teaching
• Synthetical teaching mode

目的:提高中医护理教学质量,达到传授中医护理理论知识和培养应用常见传统疗法的双重作用。方法:185名学生被随机分为对照组和实验组,对照组为95名护理本科生,中医护理学课采取基于讲解的教学模式(Lecture Based Learning,LBL)授课;实验组为90名护理本科生,采取综合教学模式,即基于讲解的教学模式(Lecture Based Learning,LBL)、基于问题的教学模式(Problem-Based Learn-ing,PBL)和基于病例的教学模式(Case Based Learning,CBL)综合应用于理论教学中,通过考试、问卷调查方法,进行统计分析。结果:实验组考试成绩...

• 单位
  内蒙古科技大学包头医学院