本文将高中行政班体育课选项教学小组合作学习模式与传统体育教学模式进行对比研究,发现小组合作学习模式可以提高学生身体素质,有利于学生掌握体育基本技术,形成良好体育意识以及改善体育品质、情感、态度、集体荣誉感。针对存在的问题,建议高中体育选项教学应根据各学校实际情况来开展;加强体育教师的培训,全面提高体育教师的业务能力;加强学校体育场地、器材、设备的价值开发和利用;充分挖掘校本教材,扩充学生体育与健康课选项内容。
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