在非英语专业的大学英语课堂中师生互动环节被越来越多地鼓励,逐渐成为课堂活动的一个重要部分。然而,作为一名高校英语教师,无论是从自身经历中还是周围同事的抱怨中都发现一些问题:学生是否真正愿意参与英语课堂中的师生互动?为何课堂发言中,大部分学生选择沉默?教师到底应该怎样鼓励学生的大胆互动和发言?文章将对这些问题展开讨论,希望能对大学英语课堂教学的改进提供一些帮助。
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