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摘要
根据在沧州市部分高校进行的智能手机与高校隐性思想政治教育的关联性调查分析,高校依托智能手机对大学生开展隐性思想政治教育,应遵循教育目标的隐蔽性和内容的渗透性原则、教育手段的非强制性和过程的长期性原则、教育方式的系统性和多样性原则,打破显性思想政治教育传统思想的束缚,确立师生平等互动的新主体观,培养高校师生的手机媒体素养,与显性思想政治教育互相配合,为大学生提供多种引导路径,使大学生在信息虚拟世界实现自我教育的目标。
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单位沧州师范学院
