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摘要
“课程思政”将思政教育从单一的思政课程延伸至所有的专业课程中，构建了一个大思政格局，其本身就更有利于体现妇产科护理专业课程在教书育人上的功能与价值。也正因如此，越来越多的高校加强了对“课程思政”这一全新教学模式的研究与探索。鉴于此，文章在总结分析了众多参考文献的基础上，结合本校实际情况，就“课程思政”视阈下妇产科护理专业建设提出几点个人建议，以期为广大妇产科教育工作者在今后开展“课程思政”育人工作时，提供一些有益的参考借鉴。
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单位黑龙江护理高等专科学校
