“以问题为导向”的设计管理教学实践——以天津美术学院艺术设计学系为例

作者：赵莹雪; 李通; 王昕宇; 王玥然

来源：天津美术学院学报, 2020, (05): 78-81.

• 艺术设计学
• 设计管理
• 以问题为导向
• 双语教学
• 本科教学实践

天津美术学院艺术设计学系以理论研究与设计实践相结合为专业特色,源于实践、指导实践的设计管理内容为其教学的重点内容之一。学院通过尝试将“以问题为导向”学习(PBL)理论与双语教学相结合,使教学内容更加符合学生与社会需求,以期培养出符合国家战略需求,能适应全球贸易环境挑战的新型人才。其设计管理课程围绕设计管理理论中的核心设计流程,根据“以问题为导向”学习(PBL)理论,结合学生设计实践问题与社会热点,在教师的引导下,逐步实现“翻转”,提高学生自主发现问题、解决问题的能力。通过近六年的教学实验,学院基本达到了人才培养的预期:毕业生质量有了显著提高,在出国留学、考研深造、就业创业等方面表现良好。

• 单位
  天津美术学院