浅谈基于物理学科核心素养培养的物理实验教学——以“实验:探究小车速度随时间变化的规律”教学为例

作者：黄利军; 彭征

来源：物理教学, 2019, 41(10): 39-54.

• 中学物理
• 核心素养
• 科学思维
• 科学探究

本文通过对"探究小车速度随时间变化的规律"的实验的分析,从科学探究和科学思维等方面,对该实验的教学中如何落实物理学科核心素养进行了分析。并通过提出相应的教学建议,启发教师应在实验教学中注意培养学生的学科素养。