摘要

通过评价能使实训课的授课有明确的目标和方向,使学生在学习过程中有既定的目标及实训效果的体现。坚持以贡献和能力为依据,按照企业用人标准构建学校、行业、企业等多方共享共用的评价机制,以技能考察为重点,使学校的理论考试、实训考核与汽车维修行业的技能要求相结合,提高学生的技能水平和职业能力素养,促进学生的文化与技能、理论与实践、能力和素养协调、全面发展。