别让习惯成自然

作者：李剑平

来源：中小学数学(小学版), 2023, (03): 52.

<正>这是我教学中的一个案例:用0、3、6、9、8这几个数字写出最大的五位数和最小的五位数。这样的题目各年级都有,只是年级低数位少,随着年级的升高数位也随着增多,意在进一步加强和巩固学生对数位的认识和理解。学生做起来难度也不大,写最大数的时候,最大的数字放在最高数位,次大数字放在最高数位后面一位,依次写出来即可,即98630;写最小数的时候最小数字放在最高数位,次小数字放在最高数位后面一位,依次写出来即可,注意最高数位不能为0,即30689。