<正>核心素养是各国为应对21世纪快速变化的社会,为学生终生发展奠基而提出的必备品格和关键能力,思维能力是核心素养的重要指标。历史学科教育的主要目标是引导学生形成历史思维,发展历史学科核心素养。本文从历史认识论角度,梳理了历史思维与历史学科核心素养的关系,从历史思维角度尝试构建了历史学科核心素养动态运行模型,
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