面对当今幼儿园课程过度重视培养幼儿的知识与技能，人们普遍缺乏对学前教育意义与作用的正确认知，忽视大自然对幼儿成长的积极作用。通过对教育学家哲思以及幼儿自身发展规律的不断探索，发现幼儿的教育与成长离不开大自然。幼儿园的生态课程要以大自然为第一教育场所，儿童在大自然中自身的能力能得到很好的发展。大自然在儿童成长过程中起到的作用和意义是极其重要的，这也是建构幼儿园生态式课程的意义之所在。
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