根据高职学生信息素养的特征分析，得出高职学生信息素养评价体系的6个一级指标，分别是：信息知识、信息获取、信息运用、信息评价、信息反思、信息创造。采用访谈法收集一手资料，利用NVivo编码功能运用文本挖掘的方法对资料进行整理，进而获得高职学生信息素养评价体系的二级指标,构建了高职学生信息素养的评价体系模型。
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