例谈小学数学教学中“导研式”教学策略的实施

作者：刘君

来源：考试周刊, 2018, (50): 96.

• 引导探究
• 细心观察
• 发现验证
• 能力提高

在小学数学课堂教学中开展"导研式"教学,要通过"导问"来激发学生思考数学问题,通过"导研"来促使学生探究数学问题,通过"导思"来引导学生开展数学反思,只有这样才能有效地激发学生求知欲,调动学生参与课堂活动的积极性和主动性,拓展思维空间,提高分析问题和解决问题的能力。