非物质文化遗产融入高校公共艺术教育的探索

作者：杨玉英

来源：安阳工学院学报, 2020, 19(03): 97-100.

DOI：10.19329/j.cnki.1673-2928.2020.03.027

• 非遗
• 公共艺术教育
• 实践

师资缺乏,课程种类不足,教学形式单一,一直是阻碍高校公共艺术教育发展的瓶颈,并且在短期内仅凭高校自身资源很难解决。后继乏人,传承发展艰难是摆在地方非遗面前的现实问题。如果双方彼此携手,将非遗融入高校公共艺术教育,对二者而言都不失为一条突破各自困境的可行之路。

• 单位
  安阳工学院