小学语文课堂学生“自主发展”能力培养的必要性和路径

作者：李平

来源：试题与研究, 2020, (31): 92.

• 核心素养
• 小学语文
• 先学后教
• 实践

先学后教是学生带着教材主动走向教师的过程,也是当前小学语文课堂中培养学生自主发展能力的最佳策略和途径,更为重要的是,"先学后教"能在很大程度上培养学生的独立学习能力和自我反思、自我教育能力。