摘要

<正>社会在不断发展进步,教育也紧随社会发展步伐,随着学生学习的不断深入,接触的知识面也越来越广,内容越来深刻,尤其是到了高中阶段,是学生知识全面开花时期,而这时候,学生的心境趋于成熟,开始懂得用发展的眼光看待事物,分析利弊,所以在教学中。老师需要做的更多的引导学生去思考,去想象,甚至是去革新,然后培养学生的人地协调观素养。前言:高中的地理学科,作为学生的主要学科之一,它的教学目的是教会学生去了解人与自然的关系,从而关注生态平衡,协调人与自然界的相互影响,并且形成一套实用的"人地协调观念"。为未来的生态平衡做贡献,