目标导向下的中华文化外语课程设计

作者：郑玮

来源：海外英语, 2021, (20): 248-249.

• 中华文化外语教学
• 目标导向
• 课程设计

该文以河南省某高校两门中华文化英语课程为例,简述此类课程的开设现状以及学界的研究现状,针对课程"痛点",提出了以目标为导向的反向课程设计,即针对学科要求和学校定位,重塑课程目标;凝练特色,挖掘内涵,升级课程内容;坚持产出导向,任务驱动,创新教学模式;以目标为准绳,实施多元评价。

• 单位
  河南大学