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摘要
“职教二十条”发布以来，国内职业教育“三教”改革的探索与实施逐步进入深水区，与之相适应的数字化教学资源的建设是推进落实教学改革的重要支撑。高等职业教育生源多样化、学生基础差异、学习习惯差异、行业应用场景差异、区域产业发展差异等客观问题越加显著，这给职业教育教学带来了极大的挑战。通过综合分析职业教育模块化教学改革新趋势下国内教学资源建设存在的困难，面向职业教育的类型特点，立足国家教学创新团队建设实践经验，引进国外先进理念，提出开发构建科学有效的学习资源的对策与实施路径，助力职业院校开展模块化教学，助力相关专业开展课证融通的教学改革，进一步提升职业院校的人才培养质量，提升职业教育模块化教学的成效。
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单位广东机电职业技术学院; 重庆电子工程职业学院
